Administração Gestão por Competência

É incorreto afirmar que na Educação Profissional a vivência de um currículo estruturado por competências apresenta-se alicerçado:

  • A.

    na flexibilidade, na interdisciplinaridade e na contextualização.

  • B.

    na fragmentação e na organização linear-disciplinar, de modo a garantir a padronização e a rigidez curricular.

  • C.

    na relação entre conhecimentos teóricos e práticos necessários ao desempenho competente da profissão.

  • D.

    na modularização como forma de flexibilizar e organizar um currículo centrado na aprendizagem do aluno e na ampliação das suas competências.

  • E.

    no uso de disciplinas ou de agrupamento de competências correlatas que possibilitem a aquisição daquelas competências profissionais requeridas.