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Segundo os pressupostos da Metodologia Triangular para o ensino da arte, difundida e orientada no Brasil principalmente por Ana Mae Barbosa, para que o aluno domine o conhecimento em arte, é necessário integrar três facetas fundamentais desse conhecimento. O tripé sugerido por essa metodologia fica completo quando além de proporcionar o contato com os fatos acerca da história da arte e a análise de obras, o professor também concentra esforços:

  • A.

    em ensinar ao aluno as técnicas da pintura;

  • B.

    em preparar avaliações escritas acerca de todo o conteúdo trabalhado;

  • C.

    no fazer artístico dos alunos;

  • D.

    no contato dos alunos com o maior número possível de reproduções;

  • E.

    no conhecimento das datas mais importantes dessa história.