Da proposta pedagógica de Viola Spolin para a aprendizagem do teatro, é válido dizer que:

  • a.

    o que diferencia o método é a listagem de jogos de observação, jogos de memória e jogos sensoriais que cabe ao professor selecionar e adequar à situação de sala de aula.

  • b.

    o processo se fundamenta no jogo, na ação improvisada e no acordo grupal.

  • c.

    o objetivo é a interpretação teatral que surge da relação de jogo.

  • d.

    é um sistema de jogos recreativos que desenvolve a linguagem teatral através da relação entre o jogo e a educação social da criança.

  • e.

    é uma metodologia que propõe a fisicalização na linguagem teatral como preparação para montagens de espetáculos.