De acordo com Pimentel (In: BARBOSA, 2002, p.114-115), a arte, em todos os tempos, sempre recorreu as inovações tecnológicas para seus propósitos, até mesmo porque necessita do que está disponível, para que algo seja criado. A autora argumenta que “ a escola se apropria das tecnologias desenvolvidas com o mesmo enfoque tradicional de supremacia do texto em detrimento ao estudo da imagem”.

Seguindo a argumentação da autora, o uso da tecnologia (informática e computação) na escola não tem favorecido o ensino de artes visuais, porque

  • A. as tecnologias na sala de aula ressignificam o repertório visual na aprendizagem cultural dos alunos.
  • B. o uso das tecnologias de imagens gera impasses na aprendizagem textual.
  • C. o programa de ensino prioriza a edição de textos e bancos de dados.
  • D. os programas e softwares são explorados como ferramenta para a alfabetização visual.