Questões de Concurso de Período Composto - Língua Portuguesa

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Questão 710397

Fundação Universidade de Brasília (FUB) 2014 (2ª edição)

Cargo: Técnico de Laboratório - Área Análises Clínicas / Questão 6

Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Nível: Médio

Com referência aos sentidos e às estruturas do texto acima, julgue os itens de 6 a 10.

Na linha 1, o segmento “que precisam contratar” tem natureza restritiva, já que limita a informação presente no termo “empresas”.
  • C. Certo
  • E. Errado

Questão 884837

Tribunal de Justiça   - SP (TJSP/SP) 2017

Cargo: Assistente Social Judiciário / Questão 29

Banca: Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista (VUNESP)

Nível: Superior

O primeiro parágrafo do texto contém um período composto por
  • A. coordenação e por subordinação, sendo a segunda oração coordenada explicativa e a última oração adverbial conformativa.
  • B. subordinação, sendo a segunda oração substantiva subjetiva e a última oração adverbial comparativa.
  • C. coordenação, sendo a segunda oração coordenada explicativa e a última coordenada aditiva.
  • D. subordinação e por coordenação, sendo a segunda oração substantiva objetiva direta e a última oração coordenada aditiva.
  • E. subordinação e por coordenação, sendo a segunda oração substantiva predicativa e a última oração coordenada adversativa.

Questão 111333

Agência Nacional de Vigilância Sanitária (ANVISA) 2007

Cargo: Técnico Administrativo / Questão 7

Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Nível: Médio

Com relação ao texto acima, julgue os itens subseqüentes.

Outra forma gramaticalmente correta de construção da oração iniciada pela conjunção "porque" (L.23) é a seguinte: uma vez que vários médicos crêem que refeições, brindes, hospitalidade e honorários da indústria não os influencia.

  • C. Certo
  • E. Errado

Questão 852265

Tribunal Regional Eleitoral / Pernambuco (TRE PE) 2017

Cargo: Técnico Judiciário - Área Administrativa / Questão 7

Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Nível: Médio

No texto CG3A1BBB, a oração “ao se discutir uma proposta educacional baseada em competências” (l. 25 e 26) exprime, no período em que ocorre, uma ideia de
  • A. finalidade.
  • B. conclusão.
  • C. causa.
  • D. consequência.
  • E. tempo.

Questão 852822

Secretaria de Estado de Educação - DF (SEE/DF) 2017

Cargo: Professor de Educação Básica - Área Língua Portuguesa / Questão 74

Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Nível: Superior

No que se refere às ideias e aos aspectos linguísticos do texto precedente, julgue os itens a seguir.

No primeiro período do texto, há uma relação de oposição, construída com ênfase na palavra “não” e com elipse da expressão “é público” na segunda oração desse período.
  • C. Certo
  • E. Errado

Questão 853721

Tribunal Regional Federal / 3ª Região (TRF 3ª) 2016

Cargo: Analista Judiciário - Área Apoio Especializado - Especialidade: Biblioteconomia / Questão 4

Banca: Fundação Carlos Chagas (FCC)

Nível: Superior

Considere as frases abaixo.

I. O segmento que se estende de uma planície inundada até uma bruma nacarada (3º parágrafo) constitui explicação do termo antecedente, de maneira que poderia ser iniciado por “que é”, sem prejuízo para o sentido.

II. Neste mesmo segmento, as vírgulas poderiam ser substituídas por ponto-e-vírgulas, uma vez que se trata de uma sequência de características atribuídas a um mesmo termo.

III. No mesmo período, a oração iniciada por emergindo pode tanto subordinar-se a assemelha-se como a Terra.

Está correto o que consta em

  • A. III, apenas.
  • B. I, II e III.
  • C. I e II, apenas.
  • D. I e III, apenas.
  • E. II, apenas.

Questão 853727

Tribunal Regional Federal / 3ª Região (TRF 3ª) 2016

Cargo: Analista Judiciário - Área Apoio Especializado - Especialidade: Biblioteconomia / Questão 10

Banca: Fundação Carlos Chagas (FCC)

Nível: Superior

As orações reduzidas ... para encontrarmos igual a ela... (4º parágrafo) e ... estendendo-se perante o meu olhar... (último parágrafo), no contexto em que ocorrem, podem ser distendidas da seguinte forma:
  • A. para que tivéssemos encontrado igual a ela / de modo que se estendem perante o meu olhar
  • B. para que encontremos igual a ela / as quais se estendem perante o meu olhar
  • C. para que encontrássemos igual a ela / que se estendem perante o meu olhar
  • D. para que encontrássemos igual a ela / quando se estendem perante o meu olhar
  • E. para que encontremos igual a ela / desde que se estendam perante o meu olhar

Questão 853741

Tribunal Regional Federal / 3ª Região (TRF 3ª) 2016

Cargo: Analista Judiciário - Área Apoio Especializado - Especialidade: Biblioteconomia / Questão 24

Banca: Fundação Carlos Chagas (FCC)

Nível: Superior

Na frase Diante de cada crítica escandalizada dirigida ao museu, seria interessante desvendar que valor foi previamente sacralizado (3º parágrafo), a oração sublinhada complementa o sentido de
  • A. um substantivo, e pode ser considerada como interrogativa indireta.
  • B. um verbo, e pode ser considerada como interrogativa direta.
  • C. um verbo, e pode ser considerada como interrogativa indireta.
  • D. um substantivo, e pode ser considerada como interrogativa direta.
  • E. um advérbio, e pode ser considerada como interrogativa indireta.

Questão 892523

Empresa Bahiana de Águas e Saneamento - BA (EMBASA/BA) 2017

Cargo: Engenheiro Civil / Questão 5

Banca: Instituto Brasileiro de Formação e Capacitação (IBFC)

Nível: Superior

Considere o período, analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta. “No dia seguinte, não houve concentração juvenil, mas já na outra tarde, meio cautelosos, eles reapareceram.”

I. Trata-se de um período com duas orações, composto por coordenação.

II. “Meio” é adjetivo e modifica a palavra “cautelosos”.

  • A. As afirmativas I e II são corretas.
  • B. Apenas a afirmativa I é correta.
  • C. Apenas a afirmativa II é correta.
  • D. Nenhuma afirmativa é correta.

Questão 893390

Cargo: / Questão 6

Banca:

Nível:

“Com as novas medidas para evitar a abstenção, o governo espera uma economia vultosa no Enem”.

A oração reduzida “para evitar a abstenção” pode ser adequadamente substituída pela seguinte oração desenvolvida:

  • A. para que se evitasse a abstenção;
  • B. a fim de que a abstenção fosse evitada;
  • C. para que se evite a abstenção;
  • D. a fim de evitar-se a abstenção;
  • E. evitando-se a abstenção.